III Международный Конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ ?Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность?
Направления работы конференции:
- Русский язык как иностранный: теоретические и методологические основы современной лингводидактики и методики преподавания РКИ.
Современное состояние методики преподавания РКИ. Современные технологии в преподавании русского языка как иностранного: реальность и перспективы. Интенсивные методики обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе (А1-А2). Методология создания учебников нового поколения: содержание, структура, технологии.
- Тестирование как объективная форма контроля.
Российская государственная система тестирования. Международные системы тестирования. Европейская система тестирования ALTE. Тестирование детей, детей-билингвов. Организационно-методические проблемы и принципы проведения тестирования. Итоговая аттестация для выпускников подготовительных факультетов/ отделений образовательных организаций РФ: разработка и апробация контрольно-измерительных материалов. Оптимизация механизмов функционирования единой системы сертификации по русскому языку: гармонизация российской и европейской систем тестирования.
- Русский язык как средство межэтнического взаимодействия в академической среде международно-ориентированного вуза.
Актуальные вопросы организации эффективного межэтнического взаимодействия на русском языке на этапе довузовского обучения.
Особенности межэтнического взаимодействия в полиэтнической учебной группе. Невербальная коммуникация в процессе межэтнического взаимодействия.
- Русский язык в мировом образовательном пространстве.
Актуальные вопросы обучения русскому языку в зарубежных образовательных организациях. Современные модели обучения русскому языку в условиях отсутствия языковой среды. Методические пути компенсации отсутствия языковой среды. Национально ориентированный учебник по русскому языку как иностранному для различных категорий учащихся. Методическое сопровождение преподавания русского языка за рубежом.
- Электронное обучение – смешанное обучение - дистанционные образовательные технологии.
Актуальные вопросы разработки дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Разработка и реализация модели смешанного обучения иностранных учащихся русскому языку: цели, задачи, технологии и средства организации. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания русского языка как иностранного и общеобразовательных предметов. Массовые открытые онлайн курсы (МООК) по русскому языку и общеобразовательным предметам на этапе довузовской подготовки.
Научно-практический семинар (РОПРЯЛ)
Практика набора и обучения иностранных абитуриентов в вузах России
Целевая аудитория мероприятия - сотрудники подготовительных отделений для иностранных граждан. На семинаре будет рассмотрен полный спектр вопросов, связанных с организацией работы этого значимого звена в системе экспорта российского образования, ключевые вопросы деятельности подготовительного отделения, в том числе нормативное обеспечение работы отделения, специфика составления договоров на обучение иностранных граждан, особенности работы с фирмами-рекрутерами, сопровождения абитуриентов по прибытии в вуз. Каждая из предлагаемых тем будет подкреплена практическими примерами – кейсами российских университетов.
Подробно на семинаре будет рассмотрено содержание обучения на подготовительном отделении: методические принципы, проблемы разработки программ обучения русскому языку как иностранному, представлен анализ учебников и учебных пособий. Особое внимание в рамках семинара будет уделено практике миграционного учета и поселения иностранных граждан.
Каждый участник семинара получит методическое пособие, посвященное наиболее актуальным вопросам набора и обучения иностранных граждан в вузах России. В составлении пособия принимали участие эксперты вузов Москвы, Санкт-Петербурга и других регионов России, имеющие серьезный опыт работы на подготовительных отделениях.
Запись на семинар – в регистрационной форме участника Конгресса.
Круглые столы:
- Современный учебник русского языка как иностранного в России и за рубежом: одни цели – разные подходы.
- Русский язык за рубежом: разнообразие моделей и практик.
- Инновационные технологии в практике преподавания РКИ: модель смешанного обучения (Blended Learning) на начальном этапе.
Мастер-классы:
- Открытые уроки по профилям обучения: естественнонаучная, инженерно-техническая и технологическая, гуманитарная, экономическая и медико-биологическая направленности.
- «Учим русский самостоятельно и на уроке»: методология и принципы обучения иностранных учащихся падежной системе русского языка на начальном этапе.
- Обучение русскому языку как иностранному в детской аудитории.
- Открытые уроки по различным аспектам обучения русскому языку (А1, А2, В1).